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    政协委员王品木:今年济南再建130所中小学幼儿园

    来源:齐鲁晚报编辑:05-12 16:20

    政协委员王品木:今年济南再建130所中小学幼儿园

    5月11日,记者采访了济南市政协委员、济南市教育局局长王品木,就济南的学???、中小学教育、职业教育等今年的工作计划进行介绍。

    5月16日之后驻济高校陆续开学

    4月15日,济南首批有毕业年级的69所高中阶段学校顺利开学,5月8日,有毕业年级的249所初中学校顺利开学。王品木介绍,目前正在进行驻济高校的开学条件核验工作,5月16日之后将陆续开学;其他年级也将视疫情防控情况,分类错时、科学有序开学复课。

    为做好开学准备工作,济南足额足量持续供应学校防疫物资。2月下旬全市所有学校领导班子成员提前到岗到位,教师返回学校所在地做好开学前教育教学准备工作;新学期教材全部安全有序地发送到学生手中???,各学校至少开展3次开学返校流程实景演练和突发事件应急处置演习,特别是与医院发热门诊、疾控机构、公安机关联合模拟应急处置流程,确保各方工作责任落实落地,各个环节衔接顺畅。

    另外,济南根据疫情防控、人员配置、交通管理等实际情况,“一校一案”,分类分批错峰开学,最大限度地降低人员密度。另外,采取“定制公交”保障出行工作。提供从家门到校门、“点菜式”动态发车、“点对点”学生定制专线出行保障服务。为12所高中学校916名同学定制公交线路77条;为46所初中学校2176名师生定制公交线路达83条。

    普惠性幼儿园覆盖率超过85%

    王品木介绍,今年济南要确保全市130所中小学、幼儿园开工建设,打赢《济南市中心城基础教育设施三年建设规划(2018—2020年)》的“收官战”。发布实施《济南市中小学校幼儿园(2019—2030年)布局规划》,加快教育布局规划的落实落地。

    另外,大力发展学前教育,着力破解“入园难”“入园贵”,确保学前三年毛入园率达到95.5%,普惠性幼儿园覆盖率超过85%,公办幼儿园在园幼儿占比超过50%。

    在教育质量提升上聚力攻坚,打好高质量发展的“攻坚战”。深入推进“领航学校、特色学校、新优学?!贝唇?。进一步扩大高中学校办学自主权,系统推进高中阶段学校育人方式、办学模式、管理体制和保障机制改革,评估命名一批品质过硬、特色鲜明的特色高中,推进高中特色多样发展。

    今年要做到失学辍学、大班额和配套园整治“三个清零”,年底前,全市消除56人以上大班额?;挂瓿傻谌谘敖逃晷卸苹偷诙谔厥饨逃晷卸苹哪勘耆挝?。

    遴选10所公办中职院校面向社会开展无偿专业技能培训

    多年来,济南市职业院校把开展职业培训作为履行社会责任的重要内容,年培训2万余人次?!拔徊椒⒒又耙到逃袂蚓蒙缁岱⒄沟闹澳?,2020年将大力实施技能惠民工程,遴选10所公办中职院校,面向社会开展无偿专业技能培训,这是今年教育系统为民办实事的重要事项之一?!蓖跗纺颈硎?。

    在培训对象上主要面向两大类人群:登记失业人员、农村转移就业劳动者、高等院校和职业院校在校大学生、城乡未继续升学初高中毕业生、退役军人、就业困难人员开展就业技能培训、职业技能提升培训和劳动预备培训等专项培训,全面提升劳动者职业技能和就业创业能力。面向初中学生和家长开放校区,开展职业体验和培训,发挥济南市公共实训中心、各职业院校实习实训室作用,开展中小学生职业体验活动。年内拟完成各类培训、职业体验20万人次。

    在培训专业上,面向重点产业开展新型职业技能培训。围绕新旧动能转换、十大千亿级产业发展,开展先进制造业、战略性新兴产业、现代服务业以及循环农业、智慧农业、智能建筑、智慧城市等新产业培训,加大人工智能、云计算、大数据等新职业新技能培训力度。

    培训时间安排上,在完成正常教学任务的前提下,根据专业特点每天延长1-2小时或利用周六、周日面向社会开展非证书类技术技能培训和职业体验。

    用5年左右时间建成100个名校长工作室

    教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。今年,在引领教师成长、提高教师队伍整体素质方面,济南将提升教师思想政治素质。实施师德师风建设工程,将师德师风作为评价教师素质的第一标准,对学术不端、师德失范行为实行一票否决。

    提升教师队伍专业素质能力方面,一是加强中小学校长队伍建设。加强名校长培养及工作室建设,用5年左右时间建成100个名校长工作室,培养市级名校长100名。二是提高教师培养培训质量。完善市、区县、校三级骨干教师培养培训体系,实施中小学教师全员轮训计划。到2022年,建立市级幼儿教师培训实践基地50处。三是提升教师队伍整体水平。用5年左右时间,选拔培养100名职业院校青年技能名师。实施“互联网+名师建设”工程,打造名师网络工作室,设立泉城教师讲坛,启动优秀青年教师培养奖励计划。

    另外,深化教师管理体制机制改革。加大教职工编制市级统筹配置和跨区域调整力度。优化教师资源配置,采取“人编同调”等方式,鼓励干部、教师跨学校、跨学段、跨区域合理流动。提高乡村中小学中、高级岗位结构比例,建立“定向评价、定向使用”的基层中小学教师职称制度,打通中级和初级教师岗位比例。推进教师职称评审权下放,探索中小学校自主开展教师职称评审。(来源:齐鲁晚报)

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